北京师范大学考研试题
北师大1999年自然地理（2楼）
一、解释下列名称(每题5分，共30分)
1.新构造运动
2.内海
3. 大陆架
4.牛轭湖
5.生态幅度
6.土壤相对年龄
二、什么是生态系统?试举例说明生态系统的结构与功能(15分)。
三、试简述地球表层水分循环的类型与层次结构。 (15分)。
四、什么是土壤?土壤资源具有哪些的特点? (15分)。
五、什么是可持续发展?试运用人—地关系原理从资源与环境的角度简述实
现可持续发展的可行性。 (25分)
北师大2002自然地理
一、名词解释（每个5分）
自然区划、干燥度、土地评价、大陆架、岩石圈、生态因素
二、什么是生态系统？试简述温带草原生态系统的主要特征（15分）
三、试简述影响地理环境中化学元素迁移的主要特征。（15分）
四、试分别简述中国东部季风区和西北干旱区的地理环境特征。（20分）
五、试举一例说明地貌对土壤—植物系统的影响。（20分
北师大2003自然地理
一、名词解释:太阳常数、湖岸阶地、诊断土层、限制因素、径流利用系数、环境自净
二、说明中国季风雨带的进退规律，并用简图示之。
三、河流阶地是如何形成的，在野外如何鉴别。
四、试分析我国长江和黄河流域的自然地理特征。
五、什么是风化壳？试简述中国境内风化壳的地球化学类型及其分异规律？
六、道库恰耶夫的成土因素学的基本观点，在土壤形成过程中，地球化学过程和生物积累过程的对立统一关系。
2004年北京师范大学地遥学院475自然地理学试题
一、解释下列名词（每个名词5分，共计40分）
1 干洁空气
2 风沙作用
3 （地下水）硬度
4 流域
5 诊断层
6 基性岩
7 季风
8 生物多样性
二、什么是湖泊？试简述人类活动对湖泊演化的影响。（20分）
三、什么是生态因子？试举例说明生态因子对生物作用的特点。（20分）
四、试举实例说明地貌对地表物质能量迁移转化的影响。（20分）
五、什么是风化壳？试简述中国境内风化壳的地球化学类型及其分异规律。（20分）
六、结合你的学习与地理观察，试分析土壤圈在人类生态系统中的五大作用。（30分）
北京师范大学地遥学院2006年自然地理学试题
一:名词解释
1土壤圈
2地震
3鞍形气压场
4生态幅
5土壤自净能力
二:简述气候在土壤形成过程中的影响和作用
三:什么是地表水循环？请简述地表水的资源与环境效应
四:请简述土壤在地球表层环境系统中的作用
五:根据你的学习和观察，请说明温度对植物分布的直接或者间接的影响及其原因
六:什么是土地资源？请根据我国的国情说明我国要提倡节约土地资源利用必要性
北师大1999年气象与气候学
一、 简答(10分)
1、世界气候计划(WCP)的四个主要组成部分
2、写出两种以上遥感气象观测手段的名称
3、联合国气候变化框架公约
4、IPCC(政府间气候变化委员会)
二、解释下列术语(30分)
1、梅雨
2、酸雨
3、气候系统
4、臭氧洞
5、季风
6、积温
三、说明厄尔尼诺和拉尼娜(反厄尔尼诺)现象的形
成机制(20)
四、说明我国冻害发生的天气特征及冻害的主要分布
区域(20)
五、试述米兰柯维奇理论的主要内容，举出两种以上
支持该理论的自然证据(20分)
北京师范大学地遥学院地理课程（环境）教学论
1997年
一、分析地理教育与地理学、地学之间的关系。（30分）
二、说明国情教育的意义、目标及其在基础地理教育中的地位。（30分）
三、讨论:为适应素质教育的要求，地理教育在内容、教学形式与教学方法等方面应如何改革。（40分）
1998年
一、就地理教学中实施素质教育谈谈你的认识。（25分）
二、结合九年义务教育初中地理教学大纲和高中地理教学大纲（新编），谈谈如何贯彻环境教育。写出初中和高中环境教育内容特点。（25分）
三、简述学生在地理学习中的认识过程。（25分）
四、请你为国家教委修改九年义务教育初中地理教学大纲设计一个方案（内容框架），并简述你的理由。（25分）
1999年
一、评述90年代以来，我国中学地理教育的发展状况。（40分）
二、简要论述面向21世纪的中学地理教师的素质。（40分）
三、举例说明在地理课程中，渗透环境教育要注意的问题。（20分）
2002年
一、从现代的观点，简要论述中学地理教育的重要地位和主要作用。（20分）
二、试论中学地理教育的基本特点，针对这些特点，适用的基本方法是哪些。（20分）
三、试举一例，说明掌握地理知识的基本环节。（15分）
四、根据你的理解，绿色学校应该包括哪些组成部分？在创办绿色学校中，应如何发挥中学地理教学的作用？（25分）
五、地理课程要满足社会发展的需要。中国已于2001年12月11日成为世界贸易组织的正式成员，以此为例，说明地理教学怎样满足这方面的社会需要。（20分）
2003年
一、我国目前正制定初中、高中地理课程标准。在制定初高中地理课程标准中，如何考虑初中、高中地理课程之间的区别和联系？初中、高中各应该侧重哪些方面？结合实例，谈谈你的看法。（30分）
二、简述探究式学习的产生与主要步骤；在地理教学中，如何使用探究式学习？应该注意哪些问题？（30分）
三、地理课程论主要包括哪些部分？在我国目前中学地理课程建设中，面临的主要问题有哪些？在改革的思路上，应该注意什么？谈谈你的看法。（30分）
四、如何理解“环境教育是价值教育”？列出你的观点。（30分）
五、简述环境教育与可持续发展教育的关系？（30分）
2004年
一、简述地理教学的逻辑思维方法（30分）
二、简要论述“以人地关系为主线”、“经常运用地图及其它地理直观教具”、“广泛应用乡土地理资料”三个教学原则之间的关系（30分）
三、简述环境教育面向可持续发展的必要性和可行性（30分）
四、简述地里教科书中图像系统的作用与教学要求（30分）
五、我国教育部新颁布的地理课程标准提倡“探究式学习”方法，请列出“探究式学习”的基本步骤，以初中地理为对象，设计一个在课堂上5-10分钟的微型探究式学习活动，要求写出活动名称、活动步骤和活动意图（30分）
2005年（回忆版）
一、简述比较法在地理教学过程中的应用。
二、在中学生智能形成中地理教学的作用。
三、环境意识的组成和结构。
四、忘记了
五、试论初中地理教学大纲中提到的“学习对生活有用的地理”、“对终身发展有用的地理”和高中“培养现代公民必备的地理素养”之间的辨证关系。
2006年（回忆版）
一、课程与教学的关系
二、编写中学地理教科书要注意的问题，结合学生智能的发展特点。
三、情感心理学的主要观点与教学模式 应用要注意的问题
四、环境教育与可持续发展教育
五、地理素养产生的背景与主要内容
北师大2002gis试题
一.28'
1.Metadata 2. TIN 3. ODBC 4.Digital Earth 5. NSDI 6. 质心 7.OpenGIS
二.32'
1.关于投影变形特点的问题
2.关于拓扑数据的题(只是根据图写出弧段及多边形的拓扑关系)
(1.2.有图,我就不写了,大家放心我这样的笨人也感到不难)
3.简述当前空间数据的存储方式,优缺点及发展趋势.
4.请分别说明栅格数据和矢量数据的特点,并对二者的数据格式进行比较.
三.40'
1.论述当前GIS发展趋势.15'
2.给定如图3所示8*8图像,请分别写出游程长度编码数据和四叉树编码数据, 并用任意一种编程语言编写上述两种编码的程序.25'
2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
一名词解释（每题5分，共30分）
1黑体
2反射因子
3体散射
4图像判读
5直方图均衡化
6太阳同步轨道
二问题解答
1绿色叶子的光谱反色（0.4-2um）主要受那些因数的影响，如何影响？（18分）
2地形的影响在雷达图像中有哪几种，分别说明其原理（18分）
3成像光谱仪的特点是什么？对其基本原理和扫描种类进行简要说明（20分）
4简述地形的表示方法（12分）
5论述典型的地理几何信息表示方法（12分）
6谈一谈如何利用遥感进行环境监测（至少包括原理与步骤）（40分）
2004年北京师范大学地遥学院371地质学试题
一、解释（30分）
1 克拉克值
2 地热
3 背斜
4 平移断层
5 新构造运动
二、简述（30分）
1 解理和节理
2 大陆壳和大洋壳
3 水平运动和垂直运动
三、如何在野外分析褶皱构造（30分）
四、试述大陆漂移说、海洋扩张说、板块构造学说的主要内容及其相互联系。（30分）
五、试述沉积岩的分类（30分）
2004年北京师范大学地遥学院474西方经济学试题
一、名词解释（每个8分，共40分）
1 需求点弹性
2 边际代替率
3 基尼系数
4 投资系数
5 挤出效应
二、图形分析（每题10分，共40分）
1 画图并说明供求变动如何影响市场均衡价格
2 画图并说明完全竞争企业在短期即使亏损也可能生产
3 用收入支出图形说明均衡收入是如何决定的
4 用总供求图形说明需求拉动和成本推动通货膨胀
三、简述题（每题10分，共40分）
1 举例说明影响需求价格弹性的主要因素
2 简述西方经济学是如何比较不同市场的经济效率的
3 根据IS-LM模型，说明财政政策的有效性取决于什么？
4 简述哈罗德-多马模型遇到的两个问题
四、论述题（每题15分，共30分）
1、什么是准租金和经济租金？寻租行为在我国有哪些主要表现？
2、根据四部门经济中国民收入基本公式，说明当前我国面临的经济问题
2004年北京师范大学地遥学院849遥感概论试题
一、简答题（每题10分，共60分）
1 在遥感常用的波段中，所接收的主要电磁波辐射源有哪些？这些电磁波分别携带地物的哪些特征参数信息？
2 天空晴朗时，对于0.4-14微米的所有波长，在野外利用不同波段的遥感设备观测理想的常温黑体合同等温度的灰体表面，观测到的黑体表面的数值总比灰体大吗？为什么？
3 要提取山体背阴处的地表信息，相比之下，采用TM数据的近红外波段还是蓝光波段的遥感图像更好，为什么？
4 SPOT卫星采用把数据记录在卫星上再间接传送到接收站的方式，请问为什么SPOT卫星要在高纬度设立接收站？
5 写出图像进行线性灰度变换的基本公式
6 简述监督分类和非监督分类
二、论述题
1 要把地面的实际景物变成计算机屏幕显示的遥感灰度图像，需要经过图像的数字化，包括哪些内容？具体操作时应考虑什么样的原则？（15分）
2 叙述图像判读的过程（15分）
3 论述辐射量校正所包括的内容（15分）
4 叙述地图投影的代表性方法（15分）
5 要利用遥感数据监测某省的植被状况，并与往年进行对比分析，从数据收集、处理到分析的角度进行论述，并制定工作计划。（30分）
北京师范大学2002年地遥学院人文地理学
一、 名词解释（4分/个）
形式文化区 刺激扩散 地理物象 同语线 汤因北？的文明起源说
二、 论述
1、 简述人口转变模式，并分析中国人口转变的特点。（25分）
2、 试从人文地理学的角度评价中国乡镇企业的发展。（15分）
3、 试用政治地理的理论分析阿富汗的地理位置特点。（20分）
4、 任选一个人文地理问题，针对该问题设计一个实证主义的论证方法。（20分）
北师大2006年人文地理试题（回忆版+评论）
一、名词解释（6个）
城市空间内部结构
倒u性理论
城市感知
恩格尔系数
地域经济结构？记不清了
二、简答题（20分）
1、建树怎样建设社会主义新农村
2、区域空间发展理论模式的特点及内涵（好像是这样，答的就是增长极，点轴，网络，还有被师教材上的什么地域产业组合体）
还有一个记不住了，简答题的第一道好像特容易回答，作了就忘了
三论述提（20分）
1、产业集群的特点，机制，即对区域发展的影响（这道题我不会答，就乱写了一通）
2、按照我国实际情况，论述区域的协调发展
3、据一个例子，经验主义方法在人文地理学中的应用。
